مقدمةفيالنحوالعربي

يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربيةالتييجبعلىطلابالصفالثالثالإعداديإتقانهافيالفصلالدراسيالثاني.فهوالأساسالذيتُبنىعليهالجملةالعربيةبشكلصحيح،سواءفيالقراءةأوالكتابة.فيهذهالمراجعة،سنستعرضأهمقواعدالنحوالتيتمدراستهاخلالالترمالثاني،معالتركيزعلىالأمثلةالتطبيقيةالتيتساعدالطلابعلىالفهمالجيد.مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

أقسامالكلام

ينقسمالكلامفياللغةالعربيةإلىثلاثةأقسامرئيسية:

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

1. الاسم:وهومايدلعلىمعنىفينفسهولايرتبطبزمن،مثل:كتاب،مدرسة،طالب.
2. الفعل:وهومايدلعلىحدثمرتبطبزمن،وينقسمإلىماضٍ(كتب)،مضارع(يكتب)،وأمر(اكتب).
3. الحرف:وهومالايدلعلىمعنىكاملإلاإذاارتبطباسمأوفعل،مثل:في،على،من.

الجملةالاسميةوالجملةالفعلية

الجملةالاسمية

تتكونمنالمبتدأوالخبر،ويجبأنيكونكلمنهمامرفوعًا.مثال:
-الطالبُمجتهدٌ.(الطالب:مبتدأمرفوعبالضمة،مجتهد:خبرمرفوعبالضمة).

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

الجملةالفعلية

تتكونمنالفعلوالفاعل،وقديأتيالمفعولبهإذاكانالفعلمتعديًا.مثال:
-كتبَالطالبُالدرسَ.(كتب:فعلماضٍ،الطالب:فاعلمرفوعبالضمة،الدرس:مفعولبهمنصوببالفتحة).

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

المرفوعاتوالمنصوباتوالمجرورات

المرفوعات

تشمل:
-الفاعل:"قرأَالتلميذُالكتابَ".
-المبتدأوالخبر:"الجوُّجميلٌ".

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

المنصوبات

تشمل:
-المفعولبه:"شربَالولدُالعصيرَ".
-الحال:"جاءَالطالبُمسرعًا".

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

المجرورات

تشمل:
-الاسمالمجروربحرفالجر:"ذهبتُإلىالمدرسةِ".
-المضافإليه:"كتابُالطالبِ".

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

الخاتمة

يجبعلىالطلابالتدربجيدًاعلىهذهالقواعدمنخلالحلالتمارينوقراءةالنصوصالعربيةلترسيخالمفاهيمالنحوية.بهذهالطريقة،يمكنهمتجنبالأخطاءالشائعةوتحسينمهاراتهمفياللغةالعربية.نتمنىلجميعالطلابالنجاحوالتفوقفيامتحاناتالترمالثاني!

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

مقدمةعنالنحووأهميته

يُعتبرالنحومنأهمفروعاللغةالعربية،حيثيساعدالطلابعلىفهمتركيبالجملةوتحليلهابشكلصحيح.فيالفصلالدراسيالثانيللصفالثالثالإعدادي،يدرسالطلابالعديدمنالقواعدالنحويةالأساسيةالتيتُبنىعليهااللغةالعربية.

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

أبرزقواعدالنحوفيالترمالثاني

1.المبتدأوالخبر

المبتدأهوالاسمالذينبدأبهالجملةالاسمية،بينماالخبرهومايُكملمعنىالجملة.مثال:
-"الطالبُمجتهدٌ"→"الطالب"مبتدأ،و"مجتهد"خبر.

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

2.كانوأخواتها

هذهالأفعالالناقصةتدخلعلىالجملةالاسميةفترفعالمبتدأويسمىاسمها،وتنصبالخبرويسمىخبرها.مثال:
-"كانالطالبُمجتهدًا"→"الطالب"اسمكانمرفوع،و"مجتهدًا"خبرهامنصوب.

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

3.إنوأخواتها

هذهالحروفتنصبالمبتدأويسمىاسمها،وترفعالخبرويسمىخبرها.مثال:
-"إنالطالبَمجتهدٌ"→"الطالب"اسمإنمنصوب،و"مجتهد"خبرهامرفوع.

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

4.الفاعلونائبالفاعل

الفاعلهومنقامبالفعل،أمانائبالفاعلفهومنوقععليهالفعلفيالجملةالمبنيللمجهول.مثال:
-"كتبَالطالبُالدرسَ"→"الطالب"فاعل.
-"كُتِبَالدرسُ"→"الدرس"نائبفاعل.

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

5.المفعولبهوالمفعولالمطلق

المفعولبههوالاسمالذييقععليهالفعل،بينماالمفعولالمطلقيُذكرلتأكيدالفعلأوبياننوعهأوعدده.مثال:
-"قرأَالطالبُالكتابَ"→"الكتاب"مفعولبه.
-"ضحكَالطفلُضحكًا"→"ضحكًا"مفعولمطلق.

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى

نصائحلمراجعةالنحوبفعالية

1. حلالتمارينالعملية–التدريبالمستمريساعدعلىترسيخالقواعد.
2. قراءةالنصوصالعربية–لاحظكيفيةتطبيقالقواعدفيالجمل.
3. استخدامالجداولوالخرائطالذهنية–لتنظيمالمعلوماتوتسهيلالحفظ.
4. الاستعانةبالمعلمأوالزملاء–لمناقشةالنقاطالصعبة.

خاتمة

مراجعةالنحوللصفالثالثالإعداديفيالترمالثانيتتطلبالتركيزعلىالقواعدالأساسيةمثلالمبتدأوالخبر،كانوأخواتها،وإنوأخواتها،بالإضافةإلىالفاعلونائبهوالمفعولات.بالتدريبوالممارسة،يمكنإتقانهذهالقواعدبسهولة.نتمنىلجميعالطلابالتوفيقفيالاختبارات!

مراجعةنحوللصفالثالثالاعدادىالترمالثانى